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Informazioni sul percorso formativo
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| Titolo corso (regionale): |
Tecnico riparatore di veicoli a motore |
| Indirizzo corso |
- |
| Denominazione presente nel sito dell'ente: |
Tecnico riparatore dei veicoli a motore – manutenzione e riparazione delle parti dei sistemi del veicolo |
| Titolo rilasciato al terzo anno |
III |
Livello EQF: |
Qualifica di III Livello EQF |
| Titolo rilasciato al quarto anno |
IV |
Livello EQF: |
Diploma professionale |
| Tipologia: |
Diurno |
Articolazione oraria: |
8.00/14.00 --Giornate intere durante i periodi di alternanza Scuola/Lavoro |
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Offerta formativa
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| Obiettivi del percorso: |
L’obiettivo del corso è formare un tecnico meccatronico con competenze meccaniche e di autronica consolidando le competenze del triennio e sviluppando il livello di autonomia operativa nell’esecuzione delle attività previste dal settore automotive e delle officine meccaniche, gestendo e presidiando i processi e individuando le risorse necessarie per l’esecuzione degli interventi operativi sui veicoli e sulla organizzazione dei processi stessi.
Obiettivi specifici sono l’acquisizione di competenze di diagnosi tecnica e conoscenza funzionale di componenti e dispositivi e sviluppo di competenze organizzative, di marketing e di programmazione/pianificazione operativa dei reparti di riferimento, di rendicontazione tecnico-economica delle attività svolte.
Oltre alla preparazione per il Mondo del Lavoro di un tecnico meccatronico, il percorso è in fase di riallineamento in funzione dello sviluppo della riforma del 4+2 e prevede in uscita dei ragazzi/e preparati ad affrontare l'esame di maturità professionale e il consolidamento delle competenze idonee ad affrontare i percorsi biennale ITS
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| Descrizione delle competenze in uscita: |
--Intervenire in autonomia, esercitando il presidio del processo della riparazione di veicoli a motore attraverso l’individuazione delle risorse, l’organizzazione operativa, l’implementazione di procedure di miglioramento continuo, il monitoraggio e la valutazione del risultato, con assunzione di responsabilità relative alla sorveglianza di attività esecutive svolte da altri
--Utilizzare metodologie, strumenti e informazioni specializzate per riuscire a svolgere attività relative alla gestione dell’accettazione, al controllo di conformità e di ripristino della funzionalità generale del veicolo a motore, con competenze di diagnosi tecnica e valutazione funzionale di componenti e dispositivi e di rendicontazione tecnico-economica delle attività svolte.
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I Annualità |
II Annualità |
III Annualità |
IV Annualità |
| Durata |
990
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990
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990
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990
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| Monte ore tirocini |
150 ore di alternanza simulata
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320
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450
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450
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| Insegnamenti di base |
la programmazione didattica è in fase di riallineamento in funzione dell'avanzamento della riforma con la proposta del 4+2 |
la programmazione didattica è in fase di riallineamento in funzione dell'avanzamento della riforma con la proposta del 4+2 |
la programmazione didattica è in fase di riallineamento in funzione dell'avanzamento della riforma con la proposta del 4+2 |
la programmazione didattica è in fase di riallineamento in funzione dell'avanzamento della riforma con la proposta del 4+2 |
| Insegnamenti specifici del corso |
la programmazione didattica è in fase di riallineamento in funzione dell'avanzamento della riforma con la proposta del 4+2 |
la programmazione didattica è in fase di riallineamento in funzione dell'avanzamento della riforma con la proposta del 4+2 |
la programmazione didattica è in fase di riallineamento in funzione dell'avanzamento della riforma con la proposta del 4+2 |
la programmazione didattica è in fase di riallineamento in funzione dell'avanzamento della riforma con la proposta del 4+2 |
| Servizi |
la programmazione didattica è in fase di riallineamento in funzione dell'avanzamento della riforma con la proposta del 4+2 |
la programmazione didattica è in fase di riallineamento in funzione dell'avanzamento della riforma con la proposta del 4+2 |
la programmazione didattica è in fase di riallineamento in funzione dell'avanzamento della riforma con la proposta del 4+2 |
la programmazione didattica è in fase di riallineamento in funzione dell'avanzamento della riforma con la proposta del 4+2 |
| Progetti |
la programmazione didattica è in fase di riallineamento in funzione dell'avanzamento della riforma con la proposta del 4+2 |
la programmazione didattica è in fase di riallineamento in funzione dell'avanzamento della riforma con la proposta del 4+2 |
la programmazione didattica è in fase di riallineamento in funzione dell'avanzamento della riforma con la proposta del 4+2 |
la programmazione didattica è in fase di riallineamento in funzione dell'avanzamento della riforma con la proposta del 4+2 |
| Note |
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