Obiettivi del percorso:
L’obiettivo del corso è formare un tecnico meccatronico con competenze meccaniche e di autronica consolidando le competenze del triennio e sviluppando il livello di autonomia operativa nell’esecuzione delle attività previste dal settore automotive e delle officine meccaniche, gestendo e presidiando i processi e individuando le risorse necessarie per l’esecuzione degli interventi operativi sui veicoli e sulla organizzazione dei processi stessi.
Obiettivi specifici sono l’acquisizione di competenze di diagnosi tecnica e conoscenza funzionale di componenti e dispositivi e sviluppo di competenze organizzative, di marketing e di programmazione/pianificazione operativa dei reparti di riferimento, di rendicontazione tecnico-economica delle attività svolte.
Oltre alla preparazione per il Mondo del Lavoro di un tecnico meccatronico, il percorso è in fase di riallineamento in funzione dello sviluppo della riforma del 4+2 e prevede in uscita dei ragazzi/e preparati ad affrontare l'esame di maturità professionale e il consolidamento delle competenze idonee ad affrontare i percorsi biennale ITS
Descrizione delle competenze in uscita:
--Intervenire in autonomia, esercitando il presidio del processo della riparazione di veicoli a motore attraverso l’individuazione delle risorse, l’organizzazione operativa, l’implementazione di procedure di miglioramento continuo, il monitoraggio e la valutazione del risultato, con assunzione di responsabilità relative alla sorveglianza di attività esecutive svolte da altri
--Utilizzare metodologie, strumenti e informazioni specializzate per riuscire a svolgere attività relative alla gestione dell’accettazione, al controllo di conformità e di ripristino della funzionalità generale del veicolo a motore, con competenze di diagnosi tecnica e valutazione funzionale di componenti e dispositivi e di rendicontazione tecnico-economica delle attività svolte.
Info
Annualità
Durata:
Monte ore tirocini:
Insegnamenti di base:
Insegnamenti specifici del corso:
Servizi:
Progetti:
Note:
I Annualità
990
150 ore di alternanza simulata
la programmazione didattica è in fase di riallineamento in funzione dell'avanzamento della riforma con la proposta del 4+2
la programmazione didattica è in fase di riallineamento in funzione dell'avanzamento della riforma con la proposta del 4+2
la programmazione didattica è in fase di riallineamento in funzione dell'avanzamento della riforma con la proposta del 4+2
la programmazione didattica è in fase di riallineamento in funzione dell'avanzamento della riforma con la proposta del 4+2
Info
Annualità
Durata:
Monte ore tirocini:
Insegnamenti di base:
Insegnamenti specifici del corso:
Servizi:
Progetti:
Note:
II Annualità
990
320
la programmazione didattica è in fase di riallineamento in funzione dell'avanzamento della riforma con la proposta del 4+2
la programmazione didattica è in fase di riallineamento in funzione dell'avanzamento della riforma con la proposta del 4+2
la programmazione didattica è in fase di riallineamento in funzione dell'avanzamento della riforma con la proposta del 4+2
la programmazione didattica è in fase di riallineamento in funzione dell'avanzamento della riforma con la proposta del 4+2
Info
Annualità
Durata:
Monte ore tirocini:
Insegnamenti di base:
Insegnamenti specifici del corso:
Servizi:
Progetti:
Note:
III Annualità
990
450
la programmazione didattica è in fase di riallineamento in funzione dell'avanzamento della riforma con la proposta del 4+2
la programmazione didattica è in fase di riallineamento in funzione dell'avanzamento della riforma con la proposta del 4+2
la programmazione didattica è in fase di riallineamento in funzione dell'avanzamento della riforma con la proposta del 4+2
la programmazione didattica è in fase di riallineamento in funzione dell'avanzamento della riforma con la proposta del 4+2
Info
Annualità
Durata:
Monte ore tirocini:
Insegnamenti di base:
Insegnamenti specifici del corso:
Servizi:
Progetti:
Note:
IV Annualità
990
450
la programmazione didattica è in fase di riallineamento in funzione dell'avanzamento della riforma con la proposta del 4+2
la programmazione didattica è in fase di riallineamento in funzione dell'avanzamento della riforma con la proposta del 4+2
la programmazione didattica è in fase di riallineamento in funzione dell'avanzamento della riforma con la proposta del 4+2
la programmazione didattica è in fase di riallineamento in funzione dell'avanzamento della riforma con la proposta del 4+2