offerta formativa
Obiettivi del percorso:
Il corso della filiera grafica ipermediale forma professionisti esperti nella progettazione e realizzazione di prodotti di comunicazione visiva e multimediale. Gli studenti acquisiranno competenze tecniche per lavorare nel settore della grafica, dell’editoria e della produzione di contenuti digitali, utilizzando software professionali per l’elaborazione di immagini, l’impaginazione e la creazione di materiali stampati e digitali.
Questa formazione è ideale per chi ha una forte passione per la grafica, il design e la comunicazione. Il percorso offre un’esperienza didattica pratica, tecnologica e fortemente orientata al mondo digitale e visivo, in grado di garantire agli studenti le competenze necessarie per entrare in un settore professionale in costante trasformazione
Descrizione delle competenze in uscita:
Si impara ad educare lo sguardo e affinare le capacità di analisi e composizione attraverso il disegno;
gestire i principali software di grafica in modo integrato, costruendo un flusso di lavoro funzionale e professionale, utile sia nel contesto scolastico che in futuro all’interno di studi grafici, agenzie di comunicazione o realtà aziendali; sviluppare abilità trasversali come il problem solving, la collaborazione in team e l’organizzazione autonoma del lavoro; conoscere i diversi supporti di stampa; eseguire operazioni di editing e impaginazione, utilizzando i principi della tipografia.
I Annualità
II Annualità
III Annualità
Durata
990
990
990
Monte ore tirocini
150 alternanza simulata
dal 30% al 50% delle ore corso alternanza rafforzata
dal 30% al 50% delle ore corso alternanza rafforzata
Insegnamenti di base
italiano/storia/geografia
diritto/economia
matematica/scienze
inglese
digitale
L'articolazione oraria viene personalizzata in funzione delle caratteristiche del gruppo classe e rappresenta in termini di ore circa il 40% del monte ore complessivo
italiano/storia/geografia
diritto/economia
matematica/scienze
inglese
digitale
L'articolazione oraria viene personalizzata in funzione delle caratteristiche del gruppo classe e rappresenta in termini di ore circa il 40% del monte ore complessivo
italiano/storia/geografia
diritto/economia
matematica/scienze
inglese
digitale
L'articolazione oraria viene personalizzata in funzione delle caratteristiche del gruppo classe e rappresenta in termini di ore circa il 40% del monte ore complessivo
Insegnamenti specifici del corso
cultura visiva e dei media applicata
software e tecniche per la grafica
tipografia
tecnologia propedeutica per i media
design e colore
coding
religione/alternativa alla religione
educazione espressivo motoria
L'articolazione oraria viene personalizzata in funzione delle caratteristiche del gruppo classe e rappresenta in termini di ore circa il 60% del monte ore complessivo
cultura visiva e dei media applicata
software e tecniche per la grafica
tipografia
tecnologia propedeutica per i media
design e colore
coding
religione/alternativa alla religione
educazione espressivo motoria
L'articolazione oraria viene personalizzata in funzione delle caratteristiche del gruppo classe e rappresenta in termini di ore circa il 60% del monte ore complessivo
cultura visiva e dei media applicata
software e tecniche per la grafica
tipografia
tecnologia propedeutica per i media
design e colore
coding
religione/alternativa alla religione
educazione espressivo motoria
L'articolazione oraria viene personalizzata in funzione delle caratteristiche del gruppo classe e rappresenta in termini di ore circa il 60% del monte ore complessivo
Servizi
Sportello di Ascolto Psicologico
Sportello orientamento/riorientamento
portello di Ascolto Psicologico
Sportello orientamento/riorientamento
portello di Ascolto Psicologico
Sportello orientamento/riorientamento
Progetti
Laboratorio teatrale
Progetti sull'affettività
Progetti sul bullismo e cyberbullismo Progetti sulla legalità
Erasmus+
Oltre a questo si attuano progettualità specifiche attuate in funzione delle caratteristiche dei gruppi classi utili a rispondere a esigenze specifiche emerse
Progetti sull'affettività
Progetti sul bullismo e cyberbullismo Progetti sulla legalità
Erasmus+
Oltre a questo si attuano progettualità specifiche attuate in funzione delle caratteristiche dei gruppi classi utili a rispondere a esigenze specifiche emerse
Progetti sull'affettività
Progetti sul bullismo e cyberbullismo Progetti sulla legalità
Erasmus+
Oltre a questo si attuano progettualità specifiche attuate in funzione delle caratteristiche dei gruppi classi utili a rispondere a esigenze specifiche emerse
note
Il percorso triennale prevede la possibilità di un IV anno per l'acquisizione del diploma professionale dopo il quale è possibile accedere ai percorsi di Alta Formazione annuali (Istruzione e Formazione Tecnica Professionale - IFTS) e poi a percorsi di Alta Formazione biennali (Istruzione Tecnica Superiore - ITS)
E 'in corso la sperimentazione Valditara 4+2 (percorso quadriennale con accesso diretto agli ITS)
Il percorso triennale prevede la possibilità di un IV anno per l'acquisizione del diploma professionale dopo il quale è possibile accedere ai percorsi di Alta Formazione annuali (Istruzione e Formazione Tecnica Professionale - IFTS) e poi a percorsi di Alta Formazione biennali (Istruzione Tecnica Superiore - ITS)
E 'in corso la sperimentazione Valditara 4+2 (percorso quadriennale con accesso diretto agli ITS)
Il percorso triennale prevede la possibilità di un IV anno per l'acquisizione del diploma professionale dopo il quale è possibile accedere ai percorsi di Alta Formazione annuali (Istruzione e Formazione Tecnica Professionale - IFTS) e poi a percorsi di Alta Formazione biennali (Istruzione Tecnica Superiore - ITS)
E 'in corso la sperimentazione Valditara 4+2 (percorso quadriennale con accesso diretto agli ITS)